Avis aux lectrices et aux lecteurs

Cette vidéodescription présente en alternance les propos de la narratrice et la description visuelle des éléments qui apparaissent à l’écran tout le long de la vidéo.

Description visuelle

Jeune femme souriante se tenant debout à côté d’un portable, puis d’une tablette et d’une tasse.

Image de la carte du jeu.

Narratrice

Les mises en situation proposées dans ce jeu se déroulent dans différents milieux de garde et représentent la réalité et le quotidien des professionnels, comme toi, travaillant en petite enfance.

Description visuelle

Images qui se succèdent à l’écran :

Même jeune femme qu’au début de la vidéo, qui réfléchit avec en arrière-plan une image du jeu.

Autour de sa tête apparaissent quatre bulles de pensée montrant des enfants dans diverses situations authentiques, à l’extérieur : pique-nique familial, jeu à deux, enfant avec ses parents et deux amies qui s’amusent dans les feuilles d’automne.

Quatre enfants autour d’une branche, dont l’un d’entre eux l’observe avec une loupe,

Narratrice

En plus de te permettre d’approfondir tes connaissances du domaine de la petite enfance et de t’outiller davantage à répondre le mieux possible aux besoins des enfants et des familles avec qui tu travailles, elles t’amèneront à développer ta compréhension des quatre fondements du document Comment apprend-on? – Pédagogie de l’Ontario pour la petite enfance :

Appartenance;Bien-être;Engagement;Expression.

Description visuelle

Images qui se succèdent à l’écran :

Couverture du document Comment apprend-on? – Pédagogie de l’Ontario pour la petite enfance.

Extrait du document présentant la définition du mot appartenance.

Extrait du document présentant la définition du mot bien-être.

Extrait du document présentant la définition du mot engagement.

Extrait du document présentant la définition du mot expression.

Image de la carte du jeu.

Narratrice

Pour chercher des éléments du jeu sérieux, rends-toi à la table des matières à l’aide du menu.

Description visuelle

Images qui se succèdent à l’écran :

Image de la table des matières du jeu.

Illustrations des 12 mises en situation que présente le jeu, qui apparaissent sur l’écran du portable.

À l’avant-plan, la même jeune femme du début qui réfléchit.

Narratrice

En naviguant dans les différentes mises en situation proposées, tu auras l’occasion de te questionner quant aux meilleures pratiques à adopter pour répondre aux besoins des enfants et des familles que tu accompagnes.

Description visuelle

À l’écran du portable apparaît l’illustration d’une mise en situation, au bas de laquelle apparaissent des indices.

Images qui se succèdent à l’écran :

Illustration d’une autre mise en situation, suivie du détail des indices qui y correspondent, puis d’un résumé de ces indices.

Narratrice

Dans chacune des mises en situation, il y a plusieurs indices à trouver, mais seulement certains sont des indices pertinents dans le contexte de la mise en situation en cours. En cliquant sur les indices, tu obtiendras plus d’informations à leur sujet ainsi que sur leur pertinence dans la situation en tant que telle. L’information obtenue au moyen de ces indices t’aidera à faire des choix éclairés et judicieux.

Description visuelle

Image de la carte du jeu, suivie de la présentation du bloc-notes et de son icône.

Narratrice

Le bloc-notes te permet de prendre des notes en parcourant le jeu. Tu peux y accéder à tout moment en cliquant sur son icône. 

Description visuelle

Exemples d’interventions concernant une mise en situation.

Narratrice

Lorsque tu auras trouvé les cinq indices d’une mise en situation, trois options d’intervention te seront proposées. Tu devras alors décider de la meilleure façon d’accompagner les enfants et les familles.

Description visuelle

Titre : L’accueil des familles, suivi d’un jeu-questionnaire portant sur ce sujet, puis des rétroactions possibles et de la conclusion.

Narratrice

À la suite de ton parcours, tu auras la possibilité de répondre à un jeu-questionnaire afin de vérifier tes connaissances. Une fois le jeu-questionnaire terminé, tu pourras visionner ta progression.

Description visuelle

Écran montrant la progression de l’élève dans le jeu.

Narratrice

Ta progression dans le jeu sera affichée selon le nombre de mises en situation complétées et selon les quatre fondements de Comment apprend-on?. Au terme de chacune des mises en situation, une valeur sera attribuée à chaque fondement.

Description visuelle

Mise en relief des résumés concernant la pertinence du résultat obtenu pour chaque fondement.

Narratrice

Rappelle-toi de lire le résumé de la pertinence à la fin de chaque mise en situation.

Description visuelle

Image de la carte du jeu.

Narratrice

Après avoir complété toutes les mises en situation, tu disposeras d’outils nécessaires pour répondre le mieux possible aux besoins des enfants et des familles avec qui tu travailles.

Description visuelle

Ressources comprenant des fiches d’animation de communautés d’apprentissage, suivies d’exemples de fiches.

Narratrice

Les fiches d’animation ont été créées en lien avec les mises en situation du jeu et elles peuvent être utilisées pour animer des communautés d’apprentissage.

Description visuelle

Ressources comprenant d’autres ressources liées aux sujets ciblés, suivies d’exemples de résumés.

Narratrice

Si tu désires aller encore plus loin, le jeu sérieux comprend des ressources supplémentaires liées au domaine de la petite enfance.

Description visuelle

Page Web présentant les astuces, puis page Web de la foire aux questions.

Narratrice

Tu peux aussi consulter les astuces et la foire aux questions.

Description visuelle

Retour à l’image du début, soit celle de la jeune femme qui réfléchit à côté d’un portable, puis d’une tablette et d’une tasse.

Narratrice

Alors, c’est parti! Bonne navigation et bons apprentissages!